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Como avaliar e promover a fluência de leitura? Da teoria à prática turma 11_PD_26/27

Destinatários

Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico - Grupo de recrutamento 110

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico - Grupo de recrutamento 110. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Dotar os professores do 1º ciclo do conhecimento técnico necessário para avaliar e intervir na área da fluência leitora dos seus alunos.

Conteúdos

Conceito de fluência de leitura- velocidade, precisão e prosódia. Relevância da fluência para a competência leitora- consolidação dos processos automáticos como condição necessária para a leitura. Avaliação da fluência de leitura- instrumentos de avaliação e normas internacionais. Estratégias para o ensino da fluência de leitura- sugestões de atividades em grande grupo, em pequeno grupo e em contexto individual.

Formador

Soraia Filipa da Silva Araújo

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 16-11-2026 (Segunda-feira) 16:30 - 18:30 2:00 Online síncrona
2 23-11-2026 (Segunda-feira) 16:30 - 18:30 2:00 Online síncrona
Início: 16 de Novembro de 2026
Fim: 23 de Novembro de 2026
Acreditação: S11_PD_26/27
Modalidade: ACD
Pessoal: Docente
Regime: e-learning
Duração: 4 h
Local: Plataforma Zoom

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