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Boletim Nº 2 CFAEPM - "ESSENCIAL"
Este boletim, dedicado ao tema da INCLUSÃO E CONSCIÊNCIA: CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA, já se encontra disponível para visualização. Aceda ao Boletim através do link: ESSENCIAL
Pessoal Docente e-book
DIVULGAÇÃO

Ref. 242S15_ PD-24/25 Inscrições abertas até 26-04-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 46
Modalidade: Outro
Duração: 2.5 horas
Início: 07-05-2025
Fim: 07-05-2025
Regime: Presencial
Local: A definir
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Entidade formadora/Parceria
CFAE Portimão e Monchique
INSCREVER-ME

Ref. 242S15/1_PD-25/25 Inscrições abertas até 26-04-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 46
Modalidade: Outro
Duração: 2.5 horas
Início: 14-05-2025
Fim: 14-05-2025
Regime: Presencial
Local: A definir
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Entidade formadora/Parceria
CFAE Portimão e Monchique
INSCREVER-ME

O PAPEL DO PLNM NA INCLUSÃO E SUCESSO DE ALUNOS MIGRANTES – ORIENTAÇÕES PARA O NÍVEL ZERO E NOVOS TESTES DE POSICIONAMENTO DE ACORDO COM O CICLO DE ESCOLARIDADE
Educadores de Infância; Professores de todos os grupos de recrutamento;
ACD
3.0 horas
e-learning
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Formador: Joaquim Segura
Calendarização : 16 de maio de 2025 _17H00 às 20H00
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Ref. 279S14 -PD_24-25 Inscrições abertas até 02-05-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: S14
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 16-05-2025
Fim: 16-05-2025
Regime: e-learning
Local: On-line
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
CFAE Portimão e Monchique / CFAE da Ria Formosa
Enquadramento
Nos últimos anos temos assistido a um aumento exponencial de alunos migrantes nas escolas que são não falantes da língua portuguesa e que muitas vezes não dominam igualmente o alfabeto latino. Importa encontrar um conjunto de respostas estratégicas que os ajude nesta transição e que lhes permita alcançar sucesso educativo. Nesse sentido, foram recentemente publicados os seguintes documentos: “Inclusão linguística e curricular de alunos migrantes – Orientações para o Nível Zero” e “Testes de Posicionamento Língua Não Materna” que serão objeto de explicitação nesta ACD.
Objetivos
1. Conhecer os meios de aferição do nível linguístico destes alunos. 2. Identificar as fases de desenvolvimento linguístico. 3. Identificar boas práticas que viabilizam a comunicação. 4. Conhecer as medidas de apoio que podem ser mobilizadas. 5. Diversificar e adequar as estratégias de avaliação.
Conteúdos
- Testes de proficiência linguística e seu contexto de aplicação. - Estratégias comunicativas potenciadoras da aquisição da língua. - Medidas no âmbito da educação inclusiva e da autonomia e flexibilidade curricular que permitam a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades e atitudes por parte destes alunos. - Estratégias de avaliação pedagógicas em alunos com reduzido nível de proficiência linguística.
Observações
Formador: Joaquim Segura
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 16-05-2025 (Sexta-feira) | 17:00 - 20:00 | 3:00 | Online síncrona |
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Ref. 242S15/2_PD - 24/25 Inscrições abertas até 26-04-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 46
Modalidade: Outro
Duração: 2.5 horas
Início: 21-05-2025
Fim: 21-05-2025
Regime: Presencial
Local: A definir
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Entidade formadora/Parceria
CFAE Portimão e Monchique
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Ref. 242S15/3 Inscrições abertas até 26-04-2025 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: 46
Modalidade: Outro
Duração: 2.5 horas
Início: 28-05-2025
Fim: 28-05-2025
Regime: Presencial
Local: A definir
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Entidade formadora/Parceria
CFAE Portimão e Monchique
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