Apresentação

Esta ação insere-se no programa Erasmus+ do Agrupamento, através do convite a uma especialista convidada, a professora Natalie Croome, licenciada e mestre em Educação, especializada em Pedagogias de Educação Global, Desenvolvimento de Aprendizagem para Profissionais, Identidade Docente, Ética e Prática Profissional. Trabalha, desde 2020, no Desenvolvimento de Cursos e como Facilitadora de Desenvolvimento Profissional na Europass Teacher Academy, em vários países europeus. O curso tem como objetivo apresentar o poder terapêutico das Artes Visuais através da experiência prática de várias técnicas artísticas, tais como pintura, 3D, colagem, técnicas mistas e fotografia. Além disso, os professores participarão em atividades de grupo e de dramatização relacionadas com o importante papel da arte no caso de alunos com necessidades especiais. As atividades relacionadas com a arte são meios poderosos de desenvolvimento pessoal, tanto entre jovens estudantes como ao longo de toda a sua vida. A arte tem um forte poder terapêutico e está intimamente ligada ao nosso corpo: as atividades artísticas podem influenciar a pressão arterial e a respiração. A arte também promove a auto-estima e a auto expressão, a empatia, o autoconhecimento, a autorregulação e as competências de gestão do tempo e do espaço. A arte facilita o crescimento mental e emocional. Na verdade, pode ser uma excelente ferramenta para promover a integração e a comunicação entre os alunos, especialmente aqueles afetados por autismo, perturbações de défice de atenção, dificuldades de aprendizagem, etc. Os participantes serão envolvidos num processo de aprendizagem ativo, com foco na experiência pessoal e na auto expressão, combinando elementos cognitivos e emocionais para garantir a retenção duradoura de novos conhecimentos.

Destinatários

Docentes de todos os grupos disciplinares do AE Bemposta

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes de todos os grupos disciplinares do AE Bemposta. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

O programa de formação apresentará aos participantes aspetos relevantes da teoria da Arte como Terapia e proporcionar-lhes-á oportunidades de participar em atividades práticas, concebidas para lhes permitir experimentar pessoalmente os benefícios do ensino e da aprendizagem através das artes. - Valorizar e utilizar o forte poder terapêutico das artes para promover o bem-estar, a empatia e o desenvolvimento pessoal e profissional de professores e alunos. - Aprender como a arteterapia pode promover o crescimento mental e emocional através da criação artística na educação especial e para todos os alunos. - Compreender e experimentar como utilizar as artes como ferramenta para promover a integração entre os alunos e servir como um poderoso meio de comunicação. - Experimentar e analisar técnicas artísticas para identificar o papel relevante das artes na construção e no apoio a relações positivas e eficazes entre professores e alunos.

Conteúdos

O curso decorrerá em inglês e ao longo de três dias, com os participantes divididos em dois grupos. Cada grupo participará numa sessão de formação de 2 horas por dia, totalizando 6 horas de formação profissional para cada grupo. Sessão 1: Apresentações, visão geral do curso e resultados de aprendizagem profissional IDENTIDADE, COMUNICAÇÃO ORAL: Ambiente da sala de aula: você e os seus alunos – necessidades «especiais». Práticas atuais e desafios no seu contexto. FUNÇÕES EXECUTIVAS: A neurociência da aprendizagem – O que faz o cérebro? ATIVIDADE PRÁTICA DE ARTES: Desenho – Pintura – Retratos Sessão 2: REGULACÃO EMOCIONAL Famílias de emoções, Desenho e dramatização, Terapia das cores Criação de emojis, Representação de emoções através da arte INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, COLABORAÇÃO Prestar atenção, Ensinar competências de «concentração», Apreciação artística, Arte com quebra-cabeças ATIVIDADES ARTÍSTICAS PRÁTICAS: Poesia e paisagens de palavras, Apreciação musical, Colagem, Desenho, Pintura Sessão 3: IDENTIDADE E PONTOS FORTES Prática centrada nos pontos fortes, feedback com mentalidade de crescimento, elogio vs. Incentivo ATENÇÃO PLENA Formas de estar presente, caminhada consciente, aprender a confiar e a ser confiado, observação e escuta atentas, pintura, escrita, música ATIVIDADES ARTÍSTICAS PRÁTICAS: Narração de histórias, dramatizações, caligrafia, Paisagens musicais, Construção – Óculos da “Atenção”

Formador

Sandra Maria Carvalho Mendes

Bruno José Baptista Sousa

Cronograma