Apresentação

A crescente diversidade nas salas de aula portuguesas inclui um número significativo de alunos cuja forma de aprender, comunicar e participar difere dos padrões considerados neurotípicos. Perturbações como o Autismo, a PHDA, a Dislexia, a Dispraxia, a Discalculia ou a Tourette apresentam desafios específicos, muitas vezes traduzidos em dificuldades de aprendizagem e comportamentos que podem ser interpretados como desajustados ou disruptivos. Compreender a neurodivergência e as suas implicações no processo de ensino-aprendizagem é essencial para promover práticas pedagógicas inclusivas, eficazes e equitativas. Esta ação de curta duração visa fornecer aos docentes conhecimento estruturado, estratégias práticas e ferramentas pedagógicas que permitam responder melhor às necessidades destes alunos, criando ambientes educativos mais acessíveis, reguladores e potenciadores do sucesso académico e socioemocional

Destinatários

Docentes de todos os grupos de recrutamento

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes de todos os grupos de recrutamento. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Objetivo geral Capacitar os docentes para identificar e compreender comportamentos associados à neurodivergência, promovendo práticas pedagógicas ajustadas que contribuam para a aprendizagem, inclusão e bem-estar dos alunos. Objetivos específicos Identificar as principais etiologias de neurodivergência associada às dificuldades de aprendizagem. Realizar breve psicoeducaçao sobre cada diagnóstico associados às dificuldades de aprendizagem. Enumerar os principais comportamentos que estão comummente associados aos diferentes diagnósticos de modo a permitir a sua identificação em contexto escolar. Fornecer estratégias psicopedagógicas adequadas a cada condição neurodivergente.

Conteúdos

Apresentação e explicação dos diversos diagnósticos neurodivergentes: - Atraso Global do Desenvolvimento e Perturbação do Desenvolvimento Intelectual - Perturbações da Comunicação (Perturbação da Linguagem; Disfluência, Perturbação fonoarticulatória; Perturbação da Comunicação Social) - Perturbação do Espetro do Autismo - Perturbação de Hiperatividade / Défice de Atenção - Perturbação Específica de Aprendizagem (Dislexia, Disgrafia, Discalculia) - Perturbações Motoras Fornecimento de estratégias compensatórias e reeducativas apropriadas a cada ddivergência apresentada.

Formador

Filipe José de Amaral Fernandes

Ana Paula Carlos

Cronograma