Apresentação

A formação profissional dos docentes implica uma resposta eficaz às necessidades sentidas por alguns grupos disciplinares, neste caso pelos professores de História dos Ensinos Básico e Secundário. Ao considerar o dia 25 de Abril como o Dia da Liberdade em Portugal, a relevância das comemorações nacionais do seu cinquentenário mostra a importância da consciencialização para o tema, embora as abordagens ao mesmo contempladas nos manuais escolares nem sempre respondam de uma forma eficaz às necessidades sentidas pelos professores, uma vez que a temática, por falta de fontes e bibliografia, locais e regionais, impossibilita a sua transmissão aos jovens. Também a necessidade da contextualização do 25 de Abril face às vicissitudes do mundo hodierno e às situações de defesa dos direitos fundamentais, como a liberdade e o exercício de uma cidadania responsável. Considerou-se assim, ser útil uma acção de formação sobre o Séc. XX em Portimão, pois as áreas temáticas relacionadas com o ensino da História local e nacional contribuem para uma visão integrada do currículo, assumindo relevância nacional a abordagem transversal entre as Aprendizagens Essenciais da disciplina de História, os objetivos da Estratégia Nacional da Educação para a Cidadania com os Princípios, as Áreas de Competência e os Valores definidos no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Destinatários

Professores dos Grupos 200 e 400

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 200 e 400. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 200 e 400.

Objetivos

Tendo em conta a natureza e os objectivos desta Oficina de Formação, pretende-se: Proporcionar o acesso a documentação, fornecer recursos adequados e estratégias de exploração dos mesmos, de modo a desenvolver e a reforçar o sentido crítico e de reflexão, repensando a História e as suas aprendizagens. Abordar o regime ditatorial português e seus antecedentes como ponto fulcral para se entender toda a dimensão do 25 de Abril de 1974. Estabelecer uma conexão entre os vários regimes portugueses do séc. XX, integrando-os numa perspectiva transnacional europeia. Aprofundar os momentos marcantes do século XX em Portimão, de modo a desconstruir as várias formas dos regimes políticos, através de memória fundamentada em documentação e investigação fidedigna. Transmitir o respeito pelos direitos humanos, numa sociedade cada vez mais desumanizada e consumista. Reflectir e a procurar proporcionar uma visão mais abrangente sobre o ensino da História e sua ligação à Democracia, à Liberdade e à Educação para a Cidadania.

Conteúdos

1. Sessão n.o 1 "O Algarve no séc. XX" (3 horas) Apresentação da acção e do modelo de avaliação Exploração dos normativos da Flexibilização e articulação curriculares. Conceitos relativos à temática da Monarquia, da I República, do Estado Novo e do regime democrático; Clarificação dos conceitos e nomenclatura. Direitos Humanos e Cidadania como catalisadores da flexibilização e articulação curriculares. Trabalho Prático. 2. Sessão n.o 2 “O Estado Novo no Algarve” (3 horas) A construção do Estado Novo no Algarve e em Portimão; A Instituição do regime ditatorial no Algarve e em Portimão O Movimento reviralhista; José Negrão Büisel: o Libertário; O sistema de Educação do Estado Novo em Portimão: organização do sistema educativo e os estabelecimentos de ensino; Exploração de documentos; Abordagens curriculares; Trabalho Prático. 3. Sessão n.o 3 “A censura ou a prisão como infinito” (3 horas) O estabelecimento da Censura em Portimão; O caso de Manuel Teixeira Gomes Visionamento do filme Manuel Teixeira Gomes: um português singular; Autores algarvios, vítimas do «Lápis azul» Exploração de documentos Abordagens curriculares; Trabalho Prático. 4. Sessão n.o 4 “A oposição ao Estado Novo no Algarve” (3 horas) Os movimentos oposicionistas no Algarve; Os republicanos; As Fases da II Guerra Mundial O Fim da Guerra - a posição de Salazar O MUNAF e o MUD e o MUD Juvenil no Algarve; A repressão política e social. Exploração de documentos Abordagens curriculares; Trabalho Prático. 5. Sessão n.o 5 "Resistência no Feminino: a mulher algarvia no Estado Novo" (3 Horas) Igualdade de género no Estado Novo Mulheres algarvias na Oposição/Resistência; As clandestinas; Exploração de documentos; Abordagens curriculares; Trabalho Prático. 6. Sessão n.o 6 “Figuras Algarvias da Resistência ao Estado Novo” (3 Horas) Presos políticos algarvios; As prisões e as colónias penais; O caso de José Rodrigues Vitoriano; O caso de Manuel Rodrigues Madeira; Exploração de documentos e documentários (“O Medo à espreita” & outros) Trabalho Prático; 7. Sessão n.o 7 “O 25 de Abril no Algarve” (3 horas) As Conquistas do 25 de Abril; Abordagens Pedagógicas: o aluno e o papel do professor; Através do Currículo; A disciplina de História e a temática; O 25 de Abril no Currículo: Constrangimentos e os Novos desafios; Materiais pedagógicos; Exploração de Materiais pedagógicos; Filmes de Júlio Bernardo sobre o 25 de Abril em Portimão; Outros recursos pedagógicos; Trabalho Prático; 8. Sessão n.o 8 Apresentação dos projectos tratando o tema de Portimão no séc. XX (4 horas). Debate sobre a oficina e material pedagógico. Avaliação.

Avaliação

• Participação/Realização das Tarefas nas Sessões/Pontualidade -25% • Produção de Trabalhos e/ou Materiais/Aplicação em contexto escolar - 60% • Reflexão crítica individual -15% O resultado final é traduzido numa classificação quantitativa expressa na escala de 1 a 10 valores e de acordo com o disposto no Despacho no 4595/2015, de 6 de maio

Bibliografia

Enciclopédia Luso-Brasileira de Cultura, Verbo, Lisboa, 1963-80 (vols. vários).Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira, Editorial Enciclopédia, Lisboa – Rio de Janeiro, [1978 – 87], (Vols. vários).MARQUES, A. H. de Oliveira, História de Portugal, Vol. III, Edições Palas, Lisboa, 1982.AAVV, História de Portugal em Datas, Temas & Debates, Lisboa, 2000.AAVV, O Estado Novo - das Origens ao Fim da Autarcia (1926-1959), Volume II, Editorial Fragmentos, Lisboa, 1987.

Observações

Prioridade aos docentes inscritos em 2023/2024

Formador

Maria João Raminhos Duarte

Cronograma