Formador

Verónica Cristina Vieira Lopes

Destinatários

Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

AE Poeta António Aleixo/CFAE de Portimão e Monchique

Enquadramento

A presente proposta de formação de professores e técnicos de orientação foi concebida no âmbito do projecto Erasmus+ Aprender a Trabalhar na Europa, dinamizado pelo AEPAA com a finalidade de promover a melhoria dos resultados do ensino profissional. A formação visa especificamente a capacitação da organização escola, dos professores, formadores e técnicos de orientação para implementação de percursos flexíveis de aprendizagem dos cursos profissionais

Objetivos

● Aplicar os percursos flexíveis aprendizagem à formação em contexto de trabalho – percursos organizados por competências e centrados nas características de quem aprende ● Capacitar a organização escolar, diretores de cursos e restantes formadores para o diálogo escola – mundo do trabalho tendo em vista a co-criação de programas de formação em contexto de trabalho ● Desenvolver competências dos diretores de curso e dos formadores necessárias à participação em processos de co-criação de programas de formação em contexto de trabalho ● Desenvolver as competências dos profissionais de Orientação Vocacional necessárias à participação em processos de co-criação de programação de formação em contexto de trabalho.

Conteúdos

- Fundamentos do Sistema DUAL de educação vocacional da Alemanha; - Vantagens da integração do ensino teórico com o ensino prático; - Influência do sistema DUAL no mercado de trabalho; - Implementação do sistema DUAL no sistema educacional português;

Observações

Prioritário para Docentes e Técnicos do Ensino Profissional

Cronograma

Formador

Maria Alice Estáquio Caravelas

Destinatários

Todos os docentes do Agrupamento de Escolas Júdice Fialho

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Todos os docentes do Agrupamento de Escolas Júdice Fialho. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

AE Judice Fialho/ CFAE Portimão e Monchique

Enquadramento

A educação inclusiva visa responder às necessidades, potencialidades e expetativas de todos e cada um dos alunos, requerendo a mobilização de medidas multinível. Tendo em conta que as adaptações curriculares não significativas (ACNS) e as adaptações curriculares significativas (ACS) são medidas frequentemente implementadas, no âmbito respetivamente das medidas seletivas e adicionais, esta ACD pretende destacar as implicações da sua mobilização ao nível da elaboração de documentos e práticas.

Objetivos

- Diferenciar as ACNS e ACS de outras medidas educativas; - Operacionalizar as medidas ACNS e ACS (documentos e práticas); - Promover a discussão pedagógica e a reflexão.

Conteúdos

- Apresentação das medidas ACNS e ACS no contexto das demais medidas seletivas e adicionais; - Partilha de exemplos de documentos e atividades em sala de aula; - Reflexão e esclarecimento de dúvidas.

Observações

Bibliografia: Manual de Apoio à Prática Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dge.mec.pt/sites/def ault/files/EEspecial/manual_de_apoio_a_pratica.pdf Decreto-Lei n.º 54/2028, de 6 de julho (na sua redação atual) chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dge.mec.pt/sites/def ault/files/EEspecial/dl_54_2018.pdf