Formador

Nuno Miguel António Marreiros

Destinatários

Professores do Grupo 500

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Grupo 500. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Grupo 500.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

CFAE Portimão e Monchique

Enquadramento

O presente Círculo de Estudos tem como propósito promover a reflexão, o debate e a partilha de práticas pedagógicas entre docentes, centrando-se nas potencialidades das pedagogias ativas e na integração das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da Matemática, em consonância com as Aprendizagens Essenciais deste domínio disciplinar. Esta modalidade formativa, pela sua natureza colaborativa e exploratória, constitui-se como um espaço de investigação e desenvolvimento profissional contínuo, em que os participantes são convidados a analisar criticamente as suas práticas, experimentar novas abordagens metodológicas e construir recursos e materiais pedagógicos adequados aos desafios atuais do ensino da Matemática. Ao longo das sessões, será dada especial atenção à avaliação das aprendizagens, com vista à diversificação de técnicas e instrumentos, privilegiando uma avaliação formativa e reguladora dos processos de ensino e aprendizagem. Pretende-se, deste modo, que o círculo contribua para a transformação das práticas docentes, favorecendo a integração de estratégias inovadoras que promovam o envolvimento ativo dos alunos, a autonomia e o desenvolvimento do pensamento crítico e matemático.

Objetivos

1.Proporcionar aos docentes um espaço de reflexão crítica sobre as suas práticas de ensino, com ênfase nas pedagogias ativas e no uso das tecnologias digitais. 2.Capacitar os docentes para a criação e adaptação de materiais didáticos que apoiem as Aprendizagens Essenciais em Matemática. 3.Promover a diversificação de técnicas e instrumentos de avaliação, privilegiando métodos que favoreçam a monitorização contínua do progresso dos alunos. 4.Fomentar a troca de experiências e estratégias entre docentes, reforçando o trabalho colaborativo e a aprendizagem entre pares.

Conteúdos

- Pedagogias ativas na Matemática Princípios e práticas de metodologias ativas. Integração de atividades práticas, jogos e projetos no currículo. - Tecnologias digitais aplicadas ao ensino Ferramentas digitais para apoiar a aprendizagem e avaliação. Exploração de software e plataformas educacionais. - Construção de materiais e recursos pedagógicos Desenvolvimento colaborativo de recursos alinhados às Aprendizagens Essenciais. Adaptação de materiais existentes para diferentes níveis e contextos. - Avaliação formativa e diversificação de instrumentos Técnicas de avaliação contínua e regulação do processo de aprendizagem. Análise e discussão de instrumentos de avaliação para melhoria da prática docente. - Reflexão e partilha de práticas Discussão de experiências concretas e estratégias inovadoras aplicadas em contexto de sala de aula. Identificação de boas práticas para replicação e adaptação.

Metodologias

- Exposição dialogada de conceitos e práticas. - Análise de exemplos reais. - Trabalho colaborativo para desenvolvimento de materiais e instrumentos de avaliação. - Discussão em grupo e reflexão orientada sobre a prática pedagógica.

Avaliação

Os formandos serão avaliados quantitativamente na escala de 1 a 10 valores, de acordo com os seguintes parâmetros e ponderações: • Processo e formação (pontualidade, contributos para a formação, participação nas atividades das sessões) - 40% • Produto da formação (portfolio digital conjunto) - 40% • Reflexão final (reflexão crítica individual) - 20%

Bibliografia

Aprendizagens Essenciais Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) Manuais escolares

Cronograma

Formador

Sónia Isabel de Sousa Coelho Nunes

Heloísa de Sousa Gonçalves Dias

Destinatários

Professores Bibliotecários (Bibliotecas Escolares) e outros profissionais afetos a Bibliotecas Municipais do Barlavento Algarvio

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores Bibliotecários (Bibliotecas Escolares) e outros profissionais afetos a Bibliotecas Municipais do Barlavento Algarvio. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. De acordo com o artigo 15.º da Portaria n.º 192-A/2015, de 29 de junho, esta ação de formação releva para a progressão da carreira dos professores bibliotecários, incluindo-se na dimensão científica e pedagógica.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

CFAE Portimão e Monchique/ Rede CFAE do ALgarve/ARS Algarve

Enquadramento

A presente ação tem como objetivo apoiar os professores bibliotecários — os 'guardiões do Kit da Saúde das Palavras' — na divulgação e disseminação do projeto Saúde das Palavras, através da dinamização de atividades de literacia com base nos materiais do kit em contexto escolar e comunitário. Pretende ainda capacitá-los para a avaliação do impacto das ações desenvolvidas e para a monitorização da utilização do kit.

Objetivos

- Reforçar o conhecimento sobre o Projeto Saúde das Palavras e as metodologias associadas - Capacitar os professores bibliotecários para a utilização eficaz do Kit da Saúde das Palavras. - Promover atividades que desenvolvam competências socioemocionais dos alunos. - Valorizar o papel do professor bibliotecário como facilitador do projeto. - Capacitar para avaliação e monitorização do impacto das ações.

Conteúdos

- Revisão dos principais conceitos e metodologias inerentes ao projeto. - Exploração do Kit e dos seus materiais (finalidade, modos de utilização, objetivos e potencial pedagógico), com especial enfoque nos livros e atividades de literacia. - Dinamização de atividades alinhadas com as prioridades e o lema das Bibliotecas Escolares – “Conhecer e Conviver: Biblioteca – um espaço de Bem-Estar”. - Reconhecimento e valorização do papel do professor/bibliotecário enquanto “guardião do kit”, apoiando na dinamização do kit pedagógico e da missão do projeto em contexto escolar e comunitário. - Apresentação de instrumentos para a avaliação e monitorização da utilização do kit e das ações no âmbito da Saúde das Palavras.

Observações

Professores Bibliotecários (Bibliotecas Escolares) e outros profissionais afetos a Bibliotecas Municipais do Barlavento Algarvio.

Cronograma